Az alapiskolai beíratások április végével lezárultak. Cikkünkben a Losonci járás magyar tannyelvű kisiskoláinak beíratási adatait összesítettük.
Dunaszerdahely továbbra is a felvidéki magyarság egyik bázisa marad.
Az összesített eredmények szerint Füleken enyhe csökkenés tapasztalható.
Az első napok a visszaszokásról szólnak. A diákoknak nem kell feleltetésekről, dolgozatírástól tartaniuk.
A támogatás kifizetésének harmadik köre április 30-án kezdődött.
Én azt üzenem a gyerekeknek, hogy válasszák a magyar iskolát, ha magyarok!
Galántán és hat év után Nádszegen is két első osztály nyílik majd.
Jó magyar vagyok.
Az iskolák minőségi oktatási programmal várják a jövendő kiselsősöket.
A projekt résztvevői között életre szóló barátságok születtek, s felejthetetlen közös kalandokkal lettek gazdagabbak.
A rendelet április 29-től május 28-ig érvényes.
Nagymegyeren, Bősön és Somorján is három első osztály nyitását tervezik.
A tanárok és diákok első körben a hatodik osztályos matematika tananyagot ismételhetik át, tanulhatják meg a videók segítségével.
Ha a szülő nem tudja, mi a legjobb a gyerekének, kérdezze meg a gyereket, ő nem fog tévedni és még nem számításból dönt majd!
"Az anyanyelven való tanulás alapvető dolog. Nem szabad a gyerekeket korai időszakban stressznek kitenni azzal, hogy nem az anyanyelvén tanul."
Az anyanyelv a legfontosabb kapocs, aki magyarul álmodik, magyar iskolában a helye.
Minden alkalmat megragadnak, hogy a diákok gyakorlati tudását gyarapítsák.
Ezúttal Nyitrán, a Konstantin Filozófus Egyetem Közép-európai Tanulmányok Kara a fogadóintézmény.
Ha magyar iskolába megy a gyerek, akkor csak magyar lesz a család.
Igaz, felnőhet úgy is a gyerek, hogy nem tudja, ki volt Petőfi, csak sokkal szegényebb lesz majd.
A legtermészetesebb egy gyerek számára, ha azon a nyelven tanulja meg az alapokat, amelyiken otthon beszél a szüleivel.
A SZMPSZ e heti vendégelőadója Szebenyi Péter, magyarországi környezetmérnök, környezetvédelmi influencer, a Klímapolitikai Intézet munkatársa volt.
Tanulókat és tanárokat kérdeztünk arról, miként küzdöttek meg „egymással” és az adaptációs kérdésekkel a nagy visszatérés kezdeti szakaszában.
Hallgassunk gyerekeink őszinte hangjára és nem tévedhetünk!
