További intézkedésig szünetel a tanítás az iskolákban.
Az új koronavírus tehát feladta a leckét a pedagógusoknak is, akik a lehető leghasznosabban igyekeznek kihasználni a virtuális tér adta lehetőségeket,
Az új miniszter nem akarta kommentálni az oktatás jelenlegi állapotát, megjegyezve, hogy az elmúlt időszakban politikai és vélemény-harcait háttérbe szeretné szorítani, és előre szeretne nézni.
Sorozatunkban gyakorlati tanácsokat adunk szülőknek ahhoz, milyen napirendet alakítsanak ki, milyen foglalkozásokkal tarkítsák az együtt töltött időt óvodás- , illetve kisiskolás korú gyermekeikkel.
A távoktatás az elméletben működik, a gyakorlatban azonban akadnak nehezítő tényezők.
Az írásbeli új időpontja március 31-április 3. A szóbeli érettségi vizsga időpontját június 1-19-re halasztották.
Portálunk szakember segítségével járt utána annak, mely módszerekhez nyúlhatnak hirtelen a komoly próbatétel elé állított pedagógusok, szülők és diákok.
Remélhetőleg a rendkívüli állapot miatt nem tolódik ki az iskolaév.
Az iskolakezdő kislányok magassága most átlagosan 122,3 centiméter, a fiúké 123,7.
"Megelőző intézkedéseinkkel nem akarunk pánikot kelteni, de a mondás szerint is jobb félni, mint megijedni..."
A minisztérium megérti a szülők aggodalmát, és felhívja a figyelmet, hogy ha a gyerekek olyan területen jártak, ahol megjelent a koronavírus, 14 napig ne engedjék közösségbe.
Az egyetemi hallgatóknál jól bevált módszer, hogy 1-1,5 órás tanulás után tartanak egy 10-20 perces alvás szünetet, de azt szigorúan be is tartják.
A tizenhárom előadáson 33 pedagógus-hallgató vett részt.
Ezidáig nem volt frissített, könnyen kezelhető, felhasználóbarát verziója a kétnyelvű szakterminológiának.
Kötelező óvodalátogatás lesz, férőhely nincs elég.
Idén március 31-ig lehet elküldeni a jelöléseket. Ezeket egy bizottság bírálja el, majd pontszámok alapján választják ki a győztes pedagógust. A gálaestre Bazinban kerül majd sor.
Mást mondanak a pedagógusok, mint a miniszter.
A magyar iskola kialakítja a gyermek biztos identitását, és versenyképes tudást, nagyobb érvényesülést nyújt a magyar gyermekeknek.
Több mint 20 helyszínen lehet majd betekinteni az iskolai szakmai munkába.
A szervezet 1964-ben jött létre, feladata és célkitűzése azóta sem változott: magyar egyetemistákból és diákokból aktív magyar közösséget építeni a szlovák fővárosban.
Ne dőljenek be annak a liberális maszlagnak, hogy a speciális alapiskolába kerülő gyerekeket szegregálják, és ezért integrálni kell őket a hagyományos alapiskolákban.
Őrületes a kereslet a szakmunka iránt, ennek elsajátítását szolgálják az iskola új „szerzeményei.”
Az őrmezői szakközépiskolában csütörtökön 116 tanulóból 55 hiányzott, ami 47,41 százalékot tesz ki.
