Jó buli a nyári iskola
Az oktatási minisztérium második éve finanszírozza a nyári iskola projektet. A tárca az idén 422 500 euróval támogatja a nyári oktatást. Tavaly 244, az idén már 419 alapiskola kapcsolódott be a programba. A Mátyusföldön főleg azok az oktatási intézmények, amelyeknek tavaly sikerült jó tapasztalatokat szerezniük.
A mátyusföldi magyar iskolák vezetői szerint kár lett volna kihagyni a nyári iskola lehetőségét, amelynek célja az alapiskolás vagy speciális iskolába járó diákok kreatív, élménydús és játékos készségfejlesztése.
A pozitív tapasztalatokból kiindulva idén is színes, oktatással és játékkal dúsított programokat indítottak útjára az iskolák. A nyári iskolákba mindazokat a tanulókat várják, akiket iskolai kudarc fenyeget, például azért, mert nem felelt meg nekik a távoktatás.
Az első nyári iskolák már augusztus 9-én megnyitották a kapuikat. Az idén a szakközépiskolák és a konzervatóriumok is csatlakozhattak, amelyek a pandémia által korlátozott gyakorlati foglalkozásokat pótolhatják a nyári oktatás keretében. Az iskoláknak a minisztérium egy ún. rövid hétért (minden hétköznap napi öt tanóra) 600 eurót, egy hosszú hétért (napi 6-8 tanóra) pedig 1000 eurót fizet.
Általában az a jellemző, hogy egy-egy héten vállalják a nyári iskola levezénylését. A tallósi alapiskola például mindhárom felkínált hét lehetőségeit kihasználta. Itt akkora volt az érdeklődés, hogy Horváth Anita igazgatónő végül öt csoportot tudott bejelenteni a projektbe. Itt már augusztus 9-én megkezdődött a nyári iskola, elősorban a tavalyi első osztályosok készségeinek fejlesztésére fókuszálva, az olvasásra, írásra, matematikára, a természettudományi ismeretekre irányítva a figyelmet.
A nyári iskola második hetében két egész napos csoport dolgozott, egy alsó és egy felső tagozatos. A harmadik héten szintén két csoportnak készítettek elő feladatokat, itt főleg az alsó tagozatos diákokra összpontosítanak. Az egyik csoport az iskolaelőkészítésre fókuszál, míg a másik csoport az „Ismerd meg a régiódat” mottó jegyében dolgozik. Az igazgatónő elárulta, közel hatvan gyerek vett részt a foglalkozásokon.
Örülnek ennek a számnak, hiszen ez azt bizonyítja, hogy a projektnek van létjogosultsága, a gyerekek érdeklődnek az élményalapú tanítás iránt. Természetesen, fenn kell tartani a gyerek érdeklődését, élményekben és tudásban gazdag programot kell teremteni.
A Tallóssal szomszédos Pozsonyvezekény magyar alapiskolájában is megvalósult a nyári iskola. Augusztus 16-ától a tanító nénik és a kézműves foglalkozásokat tartó Szomolai házaspár foglalkozik a gyerekekkel. Itt az idén a játékos oktatás mellett a régiós néphagyományoké volt a főszerep. A kézműves foglalkozások során a gyerekek megismerkedhettek a Mátyusföld régi étkezési szokásaival, a kis kézműves portékák is ezen téma köré épültek. A nagymácsédi Mészáros Dávid Alapiskolában is a Szomolai házaspár vezette a délelőtti órákat, ahol augusztus 23-val kezdődően élvezhetik a gyerekek a nyári iskola nyújtotta lehetőségeit. A délutáni órákban interaktív, tanulási kompetenciafejlesztő foglalkozásokon vehetnek részt az intézmény tanárainak vezetésével.
A diószegi Petőfi Sándor alapiskolának is sikerült bekapcsolódnia a projektbe, ahol a Kuttyomfitty Társulat is fellépett a nyári iskolában. A gyerekek számára az élmény maradandó, hiszen kirándulni is voltak, elvonatoztak Pozsonyba, ahol megnézték a természettudományi múzeumot, kisvonattal bejárták a várost és még egy jó játékra is futotta.
A Vágsellyei járásból mindössze egy magyar alapiskola, a vágfarkasdi élt a lehetőséggel. Keresztesi Ildikó igazgató a már hagyományos alkotótábort ütemezte át úgy, hogy a terveiket a nyári iskola keretében lehessen megvalósítani. Különböző oktatási módszerek bekapcsolásával a kincskeresés foglalatossága köré építették fel a nyári iskolát. Az igazgató szerint sikerült úgy felépíteniük a koncepciót, hogy a magyar nyelv és irodalom, a matematika, a honismeret és a természetismeret is beleférjen a rendhagyó tanórákba.
Megjelent a Magyar7 2021/34.számában.
