Szabadulószobába zárt és robotokkal is barátkozó pedagógusok - KÉPEKKEL
Mintegy száztíz, többségében a Komáromi járásban oktató alapiskolai pedagógus vett részt az Innovatív Oktatásért Intézet és a Regionális Mentorközpont által, február 21-én a komáromi Jókai Mór Alapiskolában megtartott módszertani szakmai napon, amely fókuszában a digitalizáció állt. Ottjártunkkor a Comenius Pedagógia Intézettel, a Nemzeti Oktatási és Ifjúsági Intézettel - NIVaM, a Visegrádi Alappal és a helyet biztosított iskolával közös szervezésű rendezvény részleteiről Berta Tünde fő szervezőt, e két intézmény igazgatóját kérdeztük.
„Az Innovatív Oktatásért Intézet a Szlovák Köztársaság Oktatási, Tudományos, Kutatási és Sportminisztériumának partnere a komáromi régióban. A 2022-ben megalapított Regionális Mentorközpontunk célja pedig az, hogy minden pedagógust támogassunk a szakmai fejlődésében annak érdekében, hogy kibontakoztathassák képességeiket, s a segítségükkel minden diákjuk lelkesen és elkötelezetten tanuljon, jól teljesítsen.
– mondta el a MA7-nek Berta Tünde fő szervező.
Hozzátette: a nap kínálatában 12 workshop és 2 előadás szerepelt, melyek robotikával, microbitekkel, digitális inklúzióval és a mesterséges intelligencia aktuális kérdéseivel foglalkoztak.
„Megalakulásuk első évében e központok kiépítették kapcsolataikat az alapiskolákkal, megalapozták a terepen való boldogulásunkat. A felhalmozódott tudást az idén kezdtük el átadni a pedagógusoknak. Az oktatásügyi reformnak köszönhető változásnak négy alappillére van, melyek egyike a ma terítékre került digitalizáció, a másik három pedig az inklúzió, az iskolai értékelés és az újszerű oktatási módszerek alkalmazása.
– magyarázta a továbbiakban.
Mivel az egyes régiók között szabad átjárhatóságot tesznek lehetővé, ezért a mai szakmai napjukra a Komáromi járás pedagógusain kívül olyan távolabb dolgozó kollégáik is érkeztek, akik a saját térségükben nem jutottak el az őket érdeklő, magyar nyelvű tematikus napra.
„Az utóbbiak jelenlétét az is indokolja, hogy a komáromi régióban több rendezvényt tartunk magyar nyelven, míg például az érsekújváriban a szlovák nyelvű tematikus napok iránt mutatkozik nagyobb igény. A digitalizáció témakör kapcsán nagyon jónak tartom a pedagógusok mai száztíz körüli létszámát.
– fejtette ki.
Azt is elárulta, hogy minden régióban más-más alapiskolával közösen szerveznek tematikus napokat, s a házigazda intézményeknek is lehetőséget adnak a bemutatkozásukra.
Mivel Finta Zoltán, a Jókai Mór Alapiskola direktora mára mindenkinek igazgatói szabadnapot adott, ebben az iskolában most nyitott órára nem került sor. Ő azt akarta elérni, hogy a tantestület tagjai a szabadon választott workshopok résztvevőiként gyarapíthassák a digitalizációval kapcsolatos ismereteiket” – tette hozzá az elmondottakhoz.
Kérdésemre, hogy kik voltak e szakmai nap magyarországi vendégei, így felelt: „Ők a V4-es projekten belüli partnereink voltak, akik tapasztalatcsere céljából érkeztek közénk, ugyanis egymás rendezvényeit folyamatosan látogatjuk. Viszont az előadóink és foglalkozásvezetőink hazai szakemberek voltak, többek között a Comenius Pedagógiai Intézet képviseletében. Azt is bizonyítva, hogy egymással nem vetélkedünk, hanem az intézmények kiegészítik, gazdagítják egymás tevékenységét”.
Végül portálunkat meghívta a helyi Munka Utcai Alapiskolában március 21-én tartandó tematikus napjukra, amelyen majd az újszerű oktatási módszerekkel foglalkoznak, s a hazaiakon kívül a budapesti Fazekas Mihály Általános Iskolából és Gimnáziumból is várnak vendégelőadókat, foglalkozásvezetőket. Arról azonban utólag nem tájékoztatott, hogy valamennyi tudásgyarapítónak sikerült-e kijutnia a szabadulószobából, s akadt-e olyan pedagógus, aki esetleg a hétvégére saját otthonába meghívta Robot Tódort…
