EDUKAfest 2025 – Oktatási innovációk találkozója Rimaszombatban
Május 22-én, csütörtökön Rimaszombat adott otthont az EDUKAfest országos rendezvényének, amely az oktatási reformokat már alkalmazó iskolák tapasztalatcseréjére és szakmai fejlődésére biztosított teret. A Református Oktatási Központ alapiskolájában, valamint a Csillagházban nyílt tanórák, gyakorlati workshopok és szakmai beszélgetések révén kaptak betekintést a pedagógusok az új nemzeti alaptanterv gyakorlati megvalósításába.
A program fő célja, hogy segítse az új tantervhez való alkalmazkodást, és támogassa a pedagógusokat a változások kezelésében.
Molnár Beáta, a Református Oktatási Központ igazgatója elmondta, hogy az EDUKAFEST fő célja, hogy módszertani segítséget nyújtson és találkozási lehetőséget biztosítson a pedagógusoknak. A rendezvénysorozatnak a központi szervezője az Országos Közoktatási és Ifjúsági Intézet (NIVAM), amely az év folyamán országszerte mintegy 20 helyszínen tart hasonló rendezvényt, köztük Rimaszombatban is. A gömöri járásszékhelyre elsősorban a környező (a Losonci, Rimaszombati és Nagyrőcei) járások magyar tannyelvű iskoláiból érkeztek pedagógusok, több mint ötvenen.
Urbán Péter, az Oktatási Innovációk Tantervi Osztályának munkatársa hangsúlyozta: a jelenleg is zajló oktatási reform célja nem előírások szaporítása, hanem lehetőségek teremtése. A Regionális Pedagógustámogató Központok (RCPU) kiépítéséért felelős szakember szerint a reform sikerének kulcsa a pedagógusok szabadságában, felelősségében és együttműködésében rejlik.
A panelbeszélgetés során elhangzott, hogy az új rendszer előnyei közé tartozik a dupla órák bevezetése, a rugalmas tananyagszervezés, valamint a tanulók egyéni fejlettségéhez igazodó differenciálás.
A fórumon olyan pedagógusok osztották meg tapasztalataikat, akik már az új rendszerben dolgoznak. Széplaki Szabina, a csákányházi iskola igazgatónője kiemelte, hogy bár az új rendszer bevezetése kihívásokkal járt, a gyerekekhez való alkalmazkodás, az egyéni bánásmód és a szabadabb tanulásszervezés hatékonyabbá tette a munkát. Jakab Henrietta pedagógus szerint a tananyag rugalmassága lehetővé teszi, hogy a gyerekek szintjéhez igazítsák az oktatást, még ha ez kívülről káosznak is tűnhet.
– mutatott rá Jakab Henrietta.
Tóth Gábor, a NIVAM komáromi telephelyének munkatársa szerint az oktatási reform egy hosszú távú folyamat, amely csak évekkel később hozza meg látható eredményeit. A változás legnagyobb akadálya gyakran a pedagógusok túlterheltsége és a szociális kihívások, ám a közös cél – a korszerű, gyermekközpontú oktatás – megéri az erőfeszítést.
Az EDUKAfest fő üzenete az volt, hogy nincs ideális iskola, de együttműködéssel, nyitottsággal és elkötelezett pedagógusokkal elindulhatunk egy jobb irányba. A reform ugyanis nem ér véget 2026-ban – sok kicsi lépés, folyamatos fejlődés és közösségi támogatás szükséges ahhoz, hogy az oktatás valóban megfeleljen a 21. század kihívásainak.
