Új tanév, új lehetőségek a kürti alapiskolában
Az új tanév mindig friss lendületet és kihívásokat hoz, de egyben lehetőséget is arra, hogy az iskola közössége építkezzen, megújuljon. A kürti alapiskola vezetése idén is fontos célt tűzött ki - olyan tereket kialakítani, amelyek nemcsak a tanulást, hanem a gyerekek testi-lelki fejlődését is szolgálják.
Az óvodával való szoros együttműködés révén biztosítják a folytonosságot a legkisebbek nevelésében, így az iskolába érkező gyerekek otthonos, biztonságos környezetbe léphetnek.
Ennek egyik kézzelfogható eredménye a tanév kezdetére megvalósult fejlesztő-relaxációs szoba, amely a nyugodt légkör, a fény- és hangterápia, valamint a különböző fejlesztő modulok révén segíti a tanulókat. A szoba nemcsak a speciális nevelési igényű, hiperaktív vagy érzelmi támogatást igénylő gyerekeknek nyújt kapaszkodót, hanem minden tanuló számára lehetőséget kínál a feltöltődésre. A szakmai hátteret Balogh Viktória helyettes, speciális pedagógus, valamint Sztankó Evelin pszichológus biztosítja. A pedagógusok és a szülők is használhatják a szoba nyugtató légkörét, amelynek berendezéseit nagyrészt helyben készíttették el.
Az iskola másik nagy újítása a közösségi tér kialakítása volt. Az egykori könyvtár mostantól többfunkciós helyszínként szolgál - itt kapnak helyet a diákösszejövetelek, előadások, vetélkedők és beszélgetések, ugyanakkor könyvtárként és informatikai teremként is funkcionál. A közösségi tér otthont ad a legkisebbek körében népszerű Ringató foglalkozásoknak is, így valóban minden korosztály megtalálhatja benne a maga élményét.
„Ezeket a célokat nem valósíthattuk volna meg, ha nincs anyagi és erkölcsi támogatásunk. Köszönet illeti Sütő Zsoltot, a Pál utcai fiúk polgári társulás elnökét, valamint a szülői szövetséget, hogy a Bethlen Gábor Alap által meghirdetett nyertes pályázaton odaítélt összeget erre a célra fordították, de köszönet Kürt községnek is az éves támogatásért” – hangsúlyozta Melecski Andrea, az iskola igazgatója.
A kürti alapiskola ma közel 120 diáknak ad otthont. Az intézmény célja, hogy felkarolja minden diákját – legyen szó különleges igényekről vagy mindennapi apró örömökről –, és olyan környezetet biztosítson, ahol a tanulás mellett az otthonosság és a jó közérzet is természetes része a mindennapoknak.
