Tehetséges diákok és kreatív kutatómunkák a 15. Szivárvány Projekten
Az ipolyszakállosi Alapiskola és Óvoda 2026 májusában immár 15. alkalommal szervezte meg a Szivárvány Projekt elnevezésű versenyét. Tették ezt ezúttal is azzal a céllal, hogy a tanulókat kreatív gondolkodásra, önálló kutatómunka végzésére és az eredmények színvonalas bemutatására ösztönözzék.
Most is hatodik, hetedik, nyolcadik és kilencedik évfolyamos tanulókat vártak, hogy társadalomtudományi, természettudományi vagy helytörténeti területen belül mutassák be 5-10 perces prezentációjukat, egyénileg vagy párosan. A diákokat arra biztatták, hogy az anyaggyűjtéshez ne csupán internetes oldalakat használjanak, illetve hogy munkájuk lehetőség szerint valóban saját kutatómunkát, fényképeket, kérdőívet, olvasási élményt, interjút, kísérletet is tartalmazzon.
Amint azt a szervező iskola igazgatójától, Herczeg Ágnestől megtudtuk, az intézményük mellett működő Szlovákiai Magyar Szülők Szövetsége Alapszervezete pályázott a BGA Zrt. által kiírt programra, s a 2026. évi Erősödő Kárpát-medence Programon belül biztosították a rendezvény anyagi támogatását.
A versenyre – a régióban megszólított tizenhárom alapiskola közül – végül hat oktatási intézmény (a lévai Juhász Gyula Alapiskola, a kétyi Egyházi Alapiskola és Óvoda, a csatai Baross Gábor Alapiskola, a szalkai Turczel Lajos Alapiskola és Óvoda, az ipolynyéki Balassi Bálint Magyar Tanítási Nyelvű Alapiskola és az ipolyszakállosi Alapiskola és Óvoda) jelentkezett, tizenegy munkával. A prezentációkat háromtagú zsűri (Kolev Adrienn, Matyis Edit, Horváth Géza) értékelte.
– fogalmazta meg Matyis Edit, majd így folytatta:
Kolev Adrienn néhány évvel ezelőtt kapta a felkérést, hogy zsűritagként vegyen részt a Szivárvány Projekt értékelésében. Mint mondta, akkor még nem ismerte a versenyt, de nagyon elcsodálkozott azon, amivel szembesült:
Ahogy azt Horváth Géza megfogalmazta, a munkák témaválasztását, tartalmát és a versenyzők előadásmódját igyekeztek figyelembe venni. Az előadásmód esetében előnyben részesítették azokat, akik saját szavaikkal, tehát nem szóról szóra történő felolvasással kísérték a prezentációjukat.
A Társadalomtudomány kategóriában a lévai Juhász Gyula Alapiskola tanulója, Besse Csenge előadása bilincselte le a zsűrit. A Requiem Puskás Árpádért című, tárgyi emlékekkel is illusztrált, jól összeszedett beszámolóból kiderült, hogy Csenge dédapja, Puskás Árpád milyen viszontagságokon ment keresztül a második világháborúban és az azt követő időszakban.
Horváth Géza összefoglalójában kitért rá, hogy a Természettudomány kategóriában egyetlen tanulópáros, Celleng Róza és Molnár Levente indult a kétyi Egyházi Alapiskolából. A Zöld jövő, okos gyerekek – klímaváltozás Kétyen című kiselőadásuk olyannyira meggyőzőre, érdekesre és alaposra sikeredett, hogy a zsűri döntése alapján kiérdemelték a 15. Szivárvány Projekt kiemelt első díját is.
A Helytörténet kategóriában az első díjat a szalkai Turczel Lajos Alapiskolából érkező Molnár Dávid és Bernád Hunor A szalkai csata című előadása kapta. A fiúk nem elégedtek meg azzal, hogy térképekkel, korabeli dokumentumokkal illusztrálva elmondják az 1544-ben zajlott csata történetét, de arra is vállalkoztak, hogy az ütközet okait és következményeit is a közönség elé tárják.
A rendezvényen bemutatott színvonalas és alapos munkák hűen bizonyítják, hogy a régió alapiskolásai körében komoly igény van az ilyen jellegű, önálló kutatómunkára ösztönző megmérettetésekre. A sikeres jubileumi verseny után a szervezők és a résztvevők egyaránt bízhatnak abban, hogy ez a nemes hagyomány a jövőben is folytatódni fog Ipolyszakálloson.
