Idén is egy első osztály nyílik a szenci magyar iskolában
A tavalyi tanévben 28, idén 29 diákot írattak be szülei a Szenczi Molnár Albert Magyar Tanítási Nyelvű Alapiskolába Szencen. Így idén is egy első osztály nyílik majd szeptemberben az iskolában, mivel a beíratottak közül hét gyerek évet halaszt.
„Idén elektronikusan ugyan harmincan jelentkeztek be hozzánk, de csak 29 szülő jött el a beíratási lapot aláírni, így egyelőre ezzel a 29 beíratott elsőssel számolunk” – fogalmazott portálunknak Matus Mónika iskolaigazgató, hozzátéve, a rekordszámú halasztó miatt, akiket a pedagógiai-pszichológiai tanácsadó még nem tartott iskolaérettnek, mindenképpen csak egy első osztály nyílik idén szeptemberben. Mint elmondta, az online beiratkozási rendszert április végén zárják le, így pontosan csak május elején tudják meghatározni, hogy hány gyereknél tudják visszaigazolni a felvételt, amire még aztán a szülőnek is vissza kell jeleznie, hogy őket választotta-e vagy esetleg egy másik intézményt, és csak ezt követően küldik ki a határozatokat.
A jelenléti beíratás során az iskolaigazgató és a Rákóczi Szövetség helyi képviselője, Duray Rezső is fogadta a szülőket. „Majd a jelenlegi elsősök egy rövid kis kultúrműsorral kedveskednek a beiratkozó gyerekeknek, hiszen őket ismerik a legjobban még az óvodából. Az elsősökhöz járnak át az ovisok a legtöbbször 5-6 alkalommal is az év során. Ezeken a közös programokon a szülők is részt vehetnek, így számunkra sem ismeretlen terep iskolakezdéskor az iskolánk” – mondta az iskolaigazgató.
Mint mondta, a jelenléti beíratás napján előadást is tartottak a szülők számára, a gyerekek addig a játszóházban töltötték az időt, bár az idén ez a program egy kicsit módosult. „Idén ugyanis bevezették, hogy kötelező szintfelmérést tartani, így a játszóházban töltött idő közben a tanító nénik kiemeltek közülük egy-egy gyereket, akikkel szintfelmérő foglalkozást tartottak” – mondta el Matus Mónika. Erre azért van szükség, mondta, hogy ha itt még kiderülne, hogy a már eleve halasztó gyerekeken kívül valamelyik gyerekkel problémák vannak, akkor még javasolni lehet a szülőknek, hogy vigyék el a pedagógiai-pszichológiai tanácsadóba.
Összességében azt mondhatjuk, hogy hasznos volt ez a fajta foglalkozás is” – fogalmazott az iskolaigazgató.
Az iskola pedagógusai azoknak a szülőknek is segítettek, akik maguk nem tudták kitölteni az online rendszerben a beíratási űrlapot, akik viszont már megtették ezt, azok aláírták a beiratkozási lapot.
Az iskolának minden évben van beíratási programja, ami már október-november táján elkezdődik. Amint azt az iskolaigazgató elmondta, minden évben szerveznek nyílt napot is az iskola népszerűsítése céljából a szülők körében.
„Idén volt rákóczis nyílt nap is, amikor a Kuttyomfitty Társulat előadása alatt a szülőknek egy iskolabemutatót tartottunk, ahol Klenovics Czére Krisztina, a helyi pedagógiai-pszichológiai tanácsadó speciális pedagógusa az iskolaérettségről tartott egy előadást, jómagam az iskolát mutattam be, és bemutatkozott az elsős tanító néni, aki elmondta, hogy mi az, amire a szülők még figyeljenek oda augusztusig, mi az, amit még a tapasztalatai szerint fejleszteni lehet, hogy a gyerekek a lehető legiskolaérettebben lépjenek be szeptemberben az első osztályba” – mondta Matus Mónika.
Hozzátette, a fejlesztés alatt nem azt kell érteni, hogy kezdjenek el írni-olvasni a gyerekkel a szülők, hanem nagyon egyszerű és praktikus tanácsok hangzottak el, például, hogy főzzenek vagy rakjanak rendet együtt, hallgassák végig a gyereket, beszélgessenek vele, és lefekvés előtt minden este olvassanak nekik mesét. „Ezek azok a dolgok, amit tapasztalatból tudunk, hogy talán az utóbbi években elmaradtak, nincs annyi idő odafigyelni a gyerekre. Külön kiemeltük a digitális detoxot is, jó lenne, ha csak a megfelelő időt töltenék a gyerekek a különféle képernyők előtt. Az egyes játékfórumok ugyanis nagyon negatívan hatnak a gyerekekre, nagyon visszaveti a lelki fejlődésüket” – fűzte hozzá az iskolaigazgató.
A Szenczi Molnár Albert Alapiskolának jelenleg 261 tanulója van, nemcsak szenciek, hanem a járás különböző településeiről érkeznek, Borsától kezdve Újfalun keresztül Cseklészig. „Idén Cseklészről is van két jelentkezőnk, és idén először nem nyílik első osztály Hegysúron sem, mivel csak egy első osztályos gyerek lett volna, de ő is évet halaszt, mivel azonban betöltötte a hat évet, be kellett íratni. Így elméletileg nulla gyerekkel nyílik az első osztály. Ez volt az utolsó bástya kisiskola, pár gyerekkel, azok közül is négyen negyedikesek, akik hozzánk jönnek ötödikbe” – mondta Matus Mónika, hozzátéve, nem tudni, mi lesz a hegysúri kisiskola sorsa, bár a polgármester, aki nem is magyar, azt mondta, addig megtartja az iskolát, amíg csak tudja.
Szencre iskolabusz szállítja a kisgyerekeket a környező településekről, most már Hegysúrról is, aminek a kihasználását rendkívül igénylik a szülők, és nagyon hálásak is érte.
Nem kell ugyanis idegeskedniük a csúcsforgalomban, a Rákóczi Szövetségből kapott iskolabusszal biztonságosan és kényelmesen eljutnak a gyerekeik az iskolába.
A tavalyi évben elkészült az iskolaétkezde bővítése is, 40-ről 100 fősre emelkedett a kapacitása, aminek köszönhetően sokkal rugalmasabb a gyerekek étkeztetése.
Továbbá a tavalyi digitális témahéten azt nyerték a kollégák, hogy az 1-4. évfolyam számára kaptunk egy Csillagsuli belépőt, ami egy interaktív program az írás, olvasás és a matematika fejlesztéséhez, ami egyénre szabottan korrigálja a hiányosságokat. Például észreveszi, hogy a „b” és „d” betűket keveri a gyerek, akkor automatikusan több ilyen szót ad neki, hogy gyakorolni tudjon” – mondta Matus Mónika, hozzáfűzve, a Meliorat.io fejlesztőközpont a pozsonypüspöki magyar iskolával együtt az ő iskolájukat is kiválasztotta a speciális nevelési igényű gyerekek számára készített munkafüzetének a tesztelésére az elsős és másodikos gyerekeknél.
A szenci magyar iskolában tehát zajlik az élet, ott mindig történik valami. A sikereiket az is bizonyítja, hogy a magyar alapiskolák közül a 2023/24-es tanévben a Szenczi Molnár Albert Magyar Tanítási Nyelvű Alapiskola végzett a legelőkelőbb helyen az INEKO társadalomkutató intézet felmérése alapján.
