Szlovákiában is a múlté lehet a bakalármunka?
A főiskolai tanulmányok során a bakalármunka megírása és annak megvédése mérföldkőnek számít egy diák életében. Ez viszont hamarosan a múlté lehet Csehország után ugyanis immár Szlovákiában is napirendre került annak a lehetősége, hogy az alapképzés végén a hallgatók ne hagyományos záródolgozattal búcsúzzanak az egyetemtől, hanem gyakorlati projektekkel vagy szakmai gyakorlatokkal bizonyítsák tudásukat.
A változás mögött nem csupán jogszabályi módosítás áll, hanem egy szélesebb szemléletváltás is, mit jelent napjainkban a „használható tudás”?
Emellett talán az is közrejátszott a változtatásban, hogy a mesterséges intelligencia térnyerésével egyre több diák úgymond meglátta az ebben rejlő lehetőségeket, és a zárodolgozatok bizonyos részeit az AI-vel készítettek el. Ugyan a dolgozatok ellenőrzése során a rendszer kiszúrhatja az ellenőrzéseket, pontos instrukciók megadásával azonban sokan kijátszották ezt.
Szlovákiában eddig nagy hagyománya volt a klasszikus bakalármunkának, ám ez hamarosan megváltozhat. Az új felsőoktatási törvény lehetőséget ad arra, hogy az egyetemek maguk dönthessenek arról, milyen formában zárják le az alapképzést. Ez nem egy kötelező reform, hanem egy lehetőség.
Az intézmények és a hallgatók nagyobb szabadságot kapnak, hogy a képzés végén valóban értelmes és releváns teljesítményt kérjenek rajtuk számon, mellyel könnyebben érvényesülhetnek a munkaerőpiacon.
A változtatás támogatói azt látják a legnagyobb problémának a jelenlegi rendszerrel rendszerrel, hogy gyakran nem is a kreativitást vagy az önálló gondolkodást jutalmazza, sokkal inkább a technikai megfelelésre - hivatkozási szabályokat, oldalszámot, formai követelmények - helyezi a hangsúlyt.
Eközben számos hallgató már tanulmányai alatt dolgozik, projekteken vesz részt, startupokat alapít vagy szakmai tapasztalatot szerez, ezek viszont ritkán jelennek meg az egyetemi értékelésük során.
Mind más téren, ez a téma is rendkívül megosztotta a közvéleményt. Az egyetemi oktatók például attól tartanak, hogy a záródolgozat eltörlésével csökkenhet az akadémiai színvonal, az elmélyülő kutatómunka pedig a háttérbe szorul.
A másik oldalon viszont sokan vannak, akik úgy vélik, hogy az alapképzés nem a tudományos pálya előkészítője, hanem sokkal inkább egy alapozó szakasz, ahol a gyakorlati készségek legalább olyan fontosak, mint az elméleti ismeretek.
A bakalármunka eltűnése sokak számára meghökkentően hangozhat, de lehet, hogy épp ez a lépés segít abban, hogy az egyetemek ne a múlt elvárásaira, hanem a jövő munkaerőpiaci kihívásaira készítsék fel a hallgatókat.
