Milyen eredményeket hozott a PISA 2025 tesztelés? Szeptember elején kiderül
Szeptemberben Pozsony a világ három olyan városának egyike lesz, ahol nyilvánosságra hozzák a PISA 2025 tesztelés eredményeit. Ezt az oktatási minisztérium erősítette meg a szlovák hírügynökségnek. Az eredményeket szeptember 8-án teszik közzé. Az oktatási tárca ezt a bizalom jelének és egyben megtiszteltetésnek tekinti, hogy egy ilyen jelentős eseményt Szlovákiában rendeznek meg.
– közölte a tárca.
Erre az alkalomra Szlovákiába érkeznek az OECD és más nemzetközi szervezetek képviselői, a közép- és kelet-európai, valamint közép-ázsiai országok miniszterei, illetve szakértők is.
A PISA egy nemzetközi oktatási felmérés, amelyet az OECD szervez. Az elemzések objektív információkat nyújtanak arról, hogy elegendőek-e a 15 éves tanulók készségei a sikeres társadalmi beilleszkedéshez és a munkaerőpiacon való érvényesüléshez.
A PISA 2025 fő mérésében, amelyet Szlovákiában 2025 áprilisában végeztek, mintegy 6000 tanuló vett részt 301 iskolából az ország egész területéről.
„A 2009-ben született tanulókat tesztelték, főként általános és speciális általános iskolák kilencedikeseit, középiskolák első évfolyamos diákjait, valamint a nyolcosztályos gimnáziumok megfelelő évfolyamain tanulókat” – közölte a minisztérium.
Szlovákia ebben a ciklusban három visszatérő vizsgált területbe kapcsolódott be: az olvasási, a természettudományos és a matematikai műveltségbe. „A PISA 2025 ciklus fő területe a természettudományos műveltség volt. A kötelező területeken túl Szlovákia részt vett az innovatív „Tanulás a digitális világban” területen is, amely nemzetközi összehasonlításban szolgáltat adatokat a szlovák diákok digitális kompetenciáiról” – pontosította a tárca.
A nemzetközi felmérés eredményei jelenleg még feldolgozzák és kiértékelik. Az oktatási minisztérium hozzátette, hosszú távon komolyan veszik a PISA-eredményeket, és azokat az oktatási reform egyik kulcsfontosságú alapjaként használják. A PISA nemzetközi felmérést ezért a tárca „nem egyszeri értékelésként, hanem a rendszerszintű változtatások kialakításának fontos eszközeként” tekinti.
