Megkezdődött az SZMPSZ nyári egyeteme Rimaszombatban
Ünnepélyes megnyitóval vette kezdetét pénteken Rimaszombatban a Szlovákiai Magyar Pedagógusok Szövetségének (SZMPSZ) 34. Nyári Egyeteme. A II. Rákóczi Ferenc Nyári Egyetemnek ezúttal is a Csillagház ad otthont, ahol közel ötven pedagógus és pedagógushallgató vesz részt a négynapos szakmai képzésen.
A megnyitó vendégeit Gyurán Ágnes, az SZMPSZ Rimaszombati Területi Választmányának elnöke köszöntötte, hangsúlyozva, hogy öröm látni azokat a pedagógusokat, akik a nyári pihenés helyett a szakmai fejlődést választották, és Gömörben kívánnak új ismereteket szerezni.
A nyári egyetemet Fekete Irén, az SZMPSZ országos elnöke nyitotta meg. Bevezetőjében az idő értékéről, a nyári elcsendesedés jelentőségéről beszélt, majd a felvidéki magyar oktatás jövőjét érintő aggasztó fejleményekre hívta fel a figyelmet.
Mint fogalmazott, miközben a pedagógusok a tanév lezárására és a nyári pihenésre készültek, az Oktatási Minisztériumban olyan tervezetek készültek, amelyek komoly veszélyt jelenthetnek a magyar iskolahálózatra. Az iskolahálózat átalakítását célzó elképzeléseket a születésszám csökkenése is erősíti, miközben a kisebbségi helyzetből adódóan számos magyar iskola eleve kis létszámmal működik.
Fekete Irén rámutatott: a méretszorzó megszüntetése és az osztályonként előírt minimális tanulólétszám újbóli bevezetése különösen hátrányosan érintené a magyar tannyelvű intézményeket. Elmondása szerint a szakmai egyeztetések ellenére egyelőre nem született megnyugtató megoldás.
– hangsúlyozta az SZMPSZ elnöke, aki szerint az előttük álló időszak a felvidéki magyar közösség összefogását követeli meg. Hozzátette, csak olyan átalakításban lehetnek partnerek, amely garantálja a magyar nyelvű oktatáshoz való jog sértetlenségét.
Az elnök ugyanakkor arra is emlékeztetett, hogy a nehézségek ellenére a közösség ereje és a szakmai együttműködés adhat kapaszkodót. Kiemelte: az idei nyári egyetem témái – a digitális világ, a kreativitás, a mesterséges intelligencia, a mesék és az alkotás – mind arra keresik a választ, miként maradhat emberközpontú a nevelés egy technológia által egyre inkább meghatározott világban.
A szakcsoportokat Ádám Lilla, az SZMPSZ Rimaszombati Területi Választmányának alelnöke ismertette. A résztvevők már a megnyitón is interaktív feladatban vettek részt: QR-kód segítségével öt-öt kulcsszót küldtek be arról, milyen élményekre és tudásra számítanak az idei képzésektől. Az összegyűlt fogalmakból Árpás Attila vajdasági matematika–informatika szakos pedagógus a mesterséges intelligencia segítségével népzenei motívumokra épülő dalt készített, amely játékos módon mutatta be az új technológiák oktatási lehetőségeit.
A nyitóelőadást Gyarmathy Éva klinikai és neveléslélektani szakpszichológus, a váci Apor Vilmos Katolikus Főiskola egyetemi tanára tartotta Tehetség és AI – fényben és árnyékban címmel. Előadásában arra hívta fel a figyelmet, hogy a mesterséges intelligencia használata mellett különösen fontos megőrizni az önálló gondolkodást, a kritikus információfeldolgozást, az intuíciót és az együttműködési készséget. Megfogalmazása szerint a jövő oktatásában az önálló döntéshozatal, a tanulási agilitás, valamint a kommunikációs és problémamegoldó képességek felértékelődnek.
Az ünnepélyes megnyitó keretében adták át a Németh László-díjat is, amelyet idén Benkoné Horkay Tünde vehetett át.
A Magyarország Belügyminisztériuma által adományozott szakmai elismerésre a Szlovákiai Magyar Pedagógusok Szövetsége terjesztette fel a jelöltet. A díj azoknak a pedagógusoknak ítélhető oda, akik hosszú időn át kiemelkedő nevelő-oktató munkát végeztek, elkötelezetten szolgálták a gyermekek személyiségfejlődését, valamint különös figyelmet fordítottak a különleges gondoskodást igénylő gyermekek támogatására. A legalább huszonöt éves, példaértékű szakmai pályafutást elismerő kitüntetést – amely emlékéremmel, oklevéllel és pénzjutalommal jár – Fekete Irén, az SZMPSZ országos elnöke adta át a nyári egyetem megnyitóján.
