Magyar iskola, magyar jövő
A felvidéki magyar oktatásügy szempontjából sorsdöntő iskolaév elé nézünk, aminek során megszülethet az a hosszú távú stratégia, mely sok-sok évtizedre biztosíthatja iskolahálózatunk életképességét. Ez is elhangzott augusztus 30-án a magyar iskolák immár 25. országos tanévnyitó ünnepségén Bátkában, amelyet ma7 portálunkon élőben közvetítettünk.
A bátkai református templomban elsőként Boros István helyi református lelkész köszöntötte az egybegyűlteket és a pedagógus hivatás szépségeiről és nehézségeiről szólt, ami csakis szeretettel és önátadással végezhető eredményesen. Őt a szószéken Lorenz Reinhard Brecher uzapanyiti katolikus plébános, valamint Lóczy Tibor sajógömöri evangélikus lelkész követte, akik az oktatás, a tudásátadás fontosságát hangsúlyozták.
Fekete Irén, a Szlovákiai Magyar Pedagógusok Szövetségének elnöke ünnepi beszédében elmondta, 2025 elején az oktatási minisztérium négy kiemelt prioritást határozott meg az idei évre: az oktatásban dolgozók jobb bérezését, a kötelező óvodába járás korhatárának 3 évre való csökkentését, az alap-és középiskolák hálózatának optimalizálását, valamint a mesterséges intelligencia oktatási rendszerbe való integrálását.
Megemlítette azt is, hogy az oktatás egészét érintő törvénymódosításokat a közeljövőben tárgyalja a parlament.
– Az SZMPSZ számos javaslatot tett a magyar oktatás, iskoláink és pedagógusaink érdekében, reméljük, hogy a döntéshozók körében is meglesz a kellő nyitottság és felelősségérzet ezek befogadására és támogatására. Csupa jelentős módosítás, változás vár ránk, mely az intézmények mellett kihat minden gyermekre, diákra, szülőre és pedagógusra – hangsúlyozta az elnök.
Hozzáfűzte azt is, az alapiskolák elkerülhetetlen optimalizálása során helyi szinten kell meghozni a felelős döntéseket – érzékenyen, körültekintően, a közösség egészének érdekeit szem előtt tartva.
Köszönetét fejezte ki a szülőknek, akik gyermeküknek a magyar iskolát választották, mert az egész magyar közösségért cselekedtek. Megköszönte a Magyarországról érkező segítséget is.
– A magyar kormány támogatása a szülőföldön való boldogulás érdekében példaértékű: 140 felújított felvidéki óvoda, 21 iskolabusz a szórványban élő diákok számára, nevelési oktatási támogatás több mint 45 000 diák számára, 21 000 hiánypótló munkafüzet nyomtatása, pedagógusaink szakmai elismerése.
Fekete Irén az SZMPSZ megalakulásának 35. évfordulója apropóján elmondta, a szervezet állhatatosan dolgozik tovább, s igyekszik megfelelni az új kihívásoknak.
– mondta.
A kezdő pedagógusoknak azt kívánta építsék fel álmaik iskoláját, ahol a világ megismerése kaland, az írás rajzolás, az olvasás mese, a számok világa pedig izgalmas felfedezés. A nyugdíjba vonulóknak pedig az, hogy a hosszú munkás évek után a derű, a napfény és a nyugalom időszaka következzen életükben.
A magyar iskolába induló elsős kisgyermekek bemutatkozását és megáldását követően Maruzsa Zoltán köznevelésért felelős magyar államtikár köszöntötte az ünneplő közösséget. A tudás és magyar iskola fontosságát hangsúlyozta. Ez utóbbi az identitás egyik legjelentősebb formálója. Nemcsak a tudás átadása fontos, hanem az identitás, a kultúra és hagyományok továbbörökítése is. Arra kérte a jelenlévő pedagógusokat, hogy hivatással tanítsanak és neveljenek, mert a rájuk bízott gyermekek a jövő magyarsága.
Elmondta azt is, hogy magyar kormány és az országgyűlés döntése értelmében ettől az évtől kezdődően a felvidéki magyar pedagógusok is igényelhetik a pedagógusigazolványt és élvezhetik az abból származó előnyöket.
Petőcz Kálmán, a szlovák oktatási minisztérium főosztályvezetője megköszönte a pedagógusok áldozatos munkáját, amit az elmúlt tanévben végeztek a világ jobbításáért és bejlentette, két hét múlva Pozsonyban egy kétnapos szakmai fórumra kerül sor, ahol a szlovákiai magyar oktatáspolitika stratégiájáról és jövőjéről lesz szó. Reményét fejezte ki, hogy ez a fórum sikeres lesz. Örömtelinek nevezte, hogy a törvényelőkészítő folyamatba aktívabban kapcsolódtak be a szlovákiai magyarság szakmai és politikai szervezetei.
A tanévnyitók a határon túli régiókban még inkább felértékelődnek, hiszen a szülők azzal, hogy magyar iskolába íratják gyermekeiket, nem csupán oktatási intézményt választanak, hanem hitet tesznek magyarságuk mellett is, mondta köszöntő beszédében Szilágyi Péter helyettes nemzetpolitikai államtitkár.
Majd azzal foyltatta, a magyar kormány nagy figyelmet fordít a határon túl élő magyarokra, az oktatás támogatására. A cél a külhoni magyar intézményrendszer további erősítése, mert nem tesznek különbséget magyar és magyar között.
Gubík László, a Magyar Szövetség elnöke ünnepi köszöntőjében arról beszélt, hogy szeptemberben nem csupán az iskola kezdődik, hanem a közéleti szezon is. Mondhatni, itt is becsengetnek. A napi evangéliumot idézte, ami tálentumokról és az azokkal való bánásról szól. Remélhetően ezekkel a tálentumokkal mi is jól tudunk sáfárkodni.
– hangoztatta.
Meg kell fogalmaznunk, legyen hozzá bátorságunk, hogy mi is az a nemzetiségi iskolahálózat. Legyen hozzá bátorságunk, hogy elérjük, ezek az elképzelések törvényi formát is kapjanak, legalább egy tervezet, paragrafus formájában. Ez a tervezet egy kiindulópontja lehet egy hosszabb tervnek, melynek a végén nem lehet más, mint az oktatási önigazgatás ebben az államban, sorolta a Magyar Szövetség elnöke. Fontosnak tartja, hogy a demográfiai viszonyok fényében térképezzük fel, mi várhat ránk.
– Én a minőség, a fenntarthatóság, az anyanyelvi oktatás hármasában hiszek. Ha ezt a szent háromságot a szemünk előtt tartjuk és bevéssük a szívünkbe, akkor járunk el helyesen, mikor az iskoláinkért, az oktatásunkért, az intézményeinkért küzdünk – mondta el Gubík László. Ehhez közös munka, akarás, bátorság és tudás szükséges. Ha kell iskolaközpontot, klasztert, helyi kirendeltséget létrehozni. A különös bánásmódra szoruló diákok oktatását is kiemelt fontosságúnak nevezte. Hozzátette azt is, a célok elérése érdekében a szakma, az intézmények számíthatnak a Magyar Szövetségre.
– Mert egyetlen stratégiai fontosságú feladatunk van a Felvidéken, az pedig a magyar jövő megőrzése. Éljen a magyar iskola! – zárta köszöntőjét a pártelnök.
A magyar iskolák országos tanévnyitóján szokás szerint átadták a Pedagógus Szolgálati Emlékérmet és bemutatkoztak a pályakezdő pedagógusok is. A pályakezdőknek szánt útravalót ezúttal Hajnovič Gabriella óvodapedagógus mondta el.
– hangzott el.
Végezetül Tomolya Róbert, a fülei gimnázium tanára felolvasta az Üzenetet a magyar iskolákba. Ebben a kritikai gondolkodásra és a csapatmunkára hívta fel a figyelmet. Az eljövendő generációk feladata nem csupán az információk befogadása, hanem azok értelmezése, mérlegelése és felelős felhasználása is. Rámutatott a mesterséges intelligencia előnyeire és hátrányaira.
– A mai világ gyorsan változik, és egyre összetettebb problémákkal találkozunk – nemcsak az iskolában, hanem az életben is. Ezért különösen fontos, hogy megtanuljunk lépésről lépésre, vagyis algoritmikusan gondolkodni. Ez nem csak az informatikusok dolga. Ez egy olyan szemlélet, amely segít abban, hogy a bonyolult feladatokat kisebb, átlátható részekre bontsuk. Ha ezt a képességet mindenki elsajátítja, akkor könnyebben eligazodik a mindennapi életben, és nem veszik el a részletekben. Mert aki tudja, hogyan kezdjen neki egy problémának, az már félig meg is oldotta, ez zseniálisan egyszerű – mondta.
– zárta az üzenetet.
A Szlovákiai Magyar Iskolák XXV. Tanévnyitó Ünnepségén közreműködött a hanvai Tompa Mihály Énekkar, Németh Aladár vezényletével, Szőke András, aki pánsípon játszott, Orémus Zsuzsanna református lelkész, a rimaszombati Pedagógussokk és Mákvirág együttesek, Páko Mária vezetésével. A moderátorok Gyurán Ágnes, az SZMPSZ Rimaszombati Területi Választmányának, valamint Hajdók Hajnalka, az SZMPSZ Losonci Területi Választmányának elnökei voltak.
