2025. december 18., 13:55

Kérdőív kitöltése garantálja a pluszpénzt iskoláinknak – Tamás Erzsébetet, a Magyar Szövetség szakpolitikusát kérdeztük

Januártól változik az iskolák finanszírozása. A kormány tegnap elfogadta azt a kormányrendeletet, ami az őszi törvénymódosításhoz kötődik. Ebben az szerepel, hogy az új évtől érvénybe lépő méretszorzó-csökkentést, a 250 fő alatti iskolák esetében, a kormány milyen módon kompenzálná. Tamás Erzsébetet, a Magyar Szövetség oktatási szakpolitikusát arról kérdeztük, mennyire elégedettek a rendeletben megfogalmazottakkal.

iskola
Fotó: Pixabay

„Az szerepel a kormányrendeletben, amit a minisztérium avizált, vagyis, hogy egy kérdőív kitöltéséhez köti a régi (1,495-ös) és az új, 1,42-re csökkentett méretszorzó közti különbözet kifizetését, amennyiben ez a különbség többet tenne ki, mint 3 százalék.

Ilyen esetben az iskolák belépnek az egyeztetési eljárásba a minisztériummal, és amennyiben március 31-ig kitöltik az iskolafejlesztésre vonatkozó kérdőívet, a tárca garantálja, hogy ezt a pénzt megkapják”

– fejti ki portálunknak a párt szakértője.

Beszél arról is, hogy ezen a kérdőíven olyan kérdések vannak, amelyek komplex betekintést nyújtanak az iskolák mindennapjaiba. Például arról, hány diák látogatja, mert a minisztérium tudni akarja, hogy van-e még szabad kapacitásuk az iskoláknak, és hány diákot tudnának befogadni. Fontos témakör, hogy milyen az adott oktatási intézmény energetikai ellátottsága, magyarán, mennyibe kerül a havi rezsi. Nyilván ezen is lehet(ne) takarékoskodni.

Elképzelhetőnek tartom, hogy a kérdőív a lehetséges minőségemelést is szolgálja, ami nem titkolt szándéka a tárcának, hiszen a PISA-eredményeink rendre rosszak. Nem mellesleg az optimalizáció során jobban át lehet majd látni, hol, mire lesz szükség és a szakos tanárokkal való lefedettség szempontjából is előremutató. Az is lenne az egyik cél a jövőben, hogy az adott tantárgyat olyan pedagógus oktassa, akinek megvan hozzá a kellő szakmai tudása, kötődése és természetesen a végzettsége, hiszen ez a gyermekek érdekeit szolgálja.”

Tamás Erzsébet megismétli, az oktatáspolitikai szakmai műhely szívesen segít az iskoláknak az időigényesebb kérdőív kitöltésében, főleg ami a tervezési részre vonatkozik. Ez hasznos lehet a fenntartók számára, leginkább azért, hogy minden szükséges információ tulajdonában dönthessenek majd ilyen fontos ügyben.

A kérdőív adatai nekünk is nagy segítséget jelentenek, hiszen szakmai műhelyünkkel egyeztetésekre készülünk a régiókkal. Ezekből az adatokból mi is elég pontos képet kaphatunk az egyes iskolákról és a fenntartókkal is könnyebb lehet a megbeszélés. Fontos lesz azt is tudni, hogy a jövőben mit tervez az adott település, sőt milyen beruházások várhatók régiós szinten. Ahol fejlődés várható, ott nagy eséllyel több lehet a gyermek és az iskolá(k)ra is szükség lesz… A közös gondolkodás lehet a záloga annak, hogy az alapiskolai hálózat optimalizációja a lehető legkevesebb „veszteséggel” menjen végbe. Minden magyar gyermek számára elérhető távolságban legyen magyar iskola”

– fűzi hozzá.

Végezetül még elmondja, jövőre tisztán kell látnunk, milyen helyzetben vannak iskoláink, hol szorít a cipő, annál is inkább mert 2027-ben már nincs garancia arra, hogy a mostani méretszorzó megmarad. Az optimalizációt pedig nem lehet elkerülni. Ezért nem árt rá jól felkészülni.

Kapcsolódó cikkeink

Megosztás
Címkék