Főnixként újjáéledő Rozsnyói Református Iskolaközpont
Új osztályokkal, innovatív módszerekkel és bővülő intézményi háttérrel készül a következő tanévre a Rozsnyói Református Iskolaközpont.
Az alapiskolát és óvodát magában foglaló intézményt jelenleg több mint kétszázharminc gyermek látogatja. Folyamatban van az iskola épületének bővítése, szeptembertől pedig új óvodai csoporttal, valamint autizmus spektrumzavarral élő gyermekek számára induló speciális osztállyal bővül az intézmény.
Az alapiskolában mintegy százkilencven diák tanul.
– mondta Badin Ivett igazgató.
Az első osztályba idén tizennégy gyermeket írattak be, de az iskola összlétszámában nem várnak csökkenést, mivel más évfolyamokba is érkeznek új tanulók. Szeptembertől öt tanulóval speciális osztály is indul autizmus spektrumzavarral élő gyermekek számára, így az első évfolyamba összesen tizenkilenc gyermek érkezik.
A speciális osztályt Erdélyi Dorottya gyógypedagógus vezeti majd.
– Mi nem azt nézzük, miben mások ezek a gyermekek, hanem azt, hogyan tudunk nekik biztonságos, fejlesztő környezetet nyújtani – hangsúlyozta Badin Ivett.
Az intézményt egységes pedagógiai koncepció mentén vezetik, az óvoda és az iskola közötti átmenetet tudatosan könnyítik meg. Már az óvodában megjelennek azok a módszerek, amelyekre később az alsó tagozaton építenek: ilyen a Hejný-matematika, a CLIL-módszer, valamint a szlovák és az angol nyelv oktatásában használt innovatív programok. A magyar gyermekeket már az óvodában tudatosan készítik fel szlovák nyelvből, hogy az első osztályban az államnyelv ne jelentsen törést, magyarázta az igazgató.
A gyermekek fejlődését a 2009 óta használt DIFER diagnosztikus rendszerrel is követik, Nagy Andrea vezetésével. A Selye János Egyetem Tanárképző Karával együttműködve a módszer idén bekerült a minisztérium innovatív módszereket összegyűjtő katalógusába is. Az óvodában három éve működik mozgásterápiás program is, amely az idegrendszeri érést és a gyermekek fejlődését segíti. A szakmai munkát Vajányi Orsolya, a miskolci Pillangóház szakembere mentorálja.
Folyamatban van az iskola épületének bővítése, amelyre azért van szükség, mert az intézmény kinőtte jelenlegi lehetőségeit. A Magyarország kormányának támogatásával megvalósuló beruházás alapkövét tavaly szeptemberben tették le. A bővítés után az intézmény kapacitása akár háromszáz főre is növekedhet, az új osztálytermek mellett a projektdokumentációban beléptető csarnok, gimnasztikai terem és nagyobb iskolai étkező is szerepel.
– magyarázta Badin Ivett. Ez utóbbit mindenképpen el akarták kerülni.
A tanítás jelenleg a helyi katolikus iskola épületében zajlik, a református iskola régi épületét ugyanis az átépítés miatt már lebontották. Az igazgató szerint ekkora létszámmal a korábbi épületbe már akkor sem tudnának visszaköltözni, ha az még állna.
A bővítéssel nemcsak a mostani helyhiányt oldanák meg, hanem hosszabb távon biztos iskolaközponttá is válhatnának a régióban. Egy esetleges iskolahálózati optimalizáció esetén a református iskolaközpont a környékbeli kisiskolák diákjainak is biztonságos folytatást kínálhatna.
"A közösségben való együttműködést nem tanítani, hanem megélni kell. Erre a délutáni programok adják a legjobb teret" – fogalmazott Badin Ivett.
Badin Ivett szerint jó lenne, ha a következő tanévet már az új épületben kezdhetnének. Mint mondta, a kivitelezővel, a helyi BEVANY céggel korrekt kapcsolatban vannak, a helyi gyülekezet, a presbitérium és Orémus Zoltán esperes részéről pedig folyamatos támogatást éreznek.
"Mi helyben azt látjuk, hogy van bizalom az iskola iránt: vannak gyermekek, vannak terveink és van szakmai munka. Magyarország támogatása nem magától értetődő lehetőség, hanem nagy felelősség is. Ezért lenne fontos, hogy a rendelkezésre álló támogatás mielőbb valóban az iskola építését szolgálja. A több hónapja álló építkezés folytatásához most világos döntésekre, egyértelmű egyeztetésekre és közös felelősségvállalásra lenne szükség" – fogalmazott Badin Ivett.
Bár a demográfiai csökkenés a régióban is érzékelhető, az iskola vezetése bízik abban, hogy a korszerű pedagógiai munka, a magyar identitás megőrzése, a használható szlovák nyelvtudás és a közösség megtartó ereje hosszú távon biztos jövőt adhat az intézménynek – és vele együtt a gömöri magyar közösségnek is.
Megjelent a MAGYAR7 22. számában.
