Felmérés: a szlovákiai pedagógusok nem kapnak kellő megbecsülést
A szlovákiai pedagógusok mindössze 4,5 százaléka érzi úgy, hogy a tanári munkát kellő társadalmi megbecsülés övezi, az igazgatóknak pedig csupán a 2,1 százaléka vélekedik így.
![pedagogusok-nemi-osszetetele.jpg pedagogusok-nemi-osszetetele.jpg](https://ma7media.storage.googleapis.com/sites/default/files/styles/freeform_large_9_2x/s3/migrated/pictures/oktatas/oktatas--2/pedagogusok-nemi-osszetetele.jpg?itok=6ze5pvRC)
Mindez az OECD TALIS 2018 elnevezésű felméréséből derült ki. A Gazdasági Együttműködési és Fejlesztési Szervezet (OECD) tagállamai közül Szlovákia az utolsó ebben a tekintetben, és így volt ez 2013-ban is.
Az OECD többi országában 26 és 37 százalék közötti eredmények születtek.
Pozitív elmozdulás 2013-hoz képest, hogy már több tanár válaszolta azt: ismét ezt a pályát választaná, és ennek a hivatásnak több az előnye, mint a hátránya. Ezzel együtt értelemszerűen kevesebb tanár választotta azt a válaszlehetőséget: „már bánom, hogy tanár lettem”. A felmérés azt is kimutatta, hogy a vidéki pedagógusok elégedettebbek.
Az OECD-országokban az iskolaigazgatók 65,5 százaléka válaszolta, hogy teljes mértékben az igazgatói feladatok ellátására fordíthatja energiáit és nem kell órákat tartania, Szlovákiában csupán az igazgatók 3,9-a nem tanít.
A felmérés végzése idején a pedagógusok majdnem 18 százaléka, az igazgatóknak pedig a 22,6 százaléka volt elégedett a fizetésével, az OECD-átlag 39,4, illetve 46,5 százalék.
A fizetés nagyságától függetlenül a pedagógusok 80,4 százaléka elégedett a szerződésébe foglalt munkafeltételekkel, az igazgatóknak viszont csak 73,2 százaléka, az OECD-átlag itt 65,6, illetve 66,4 százalék.
Szlovákia 2008-ban, 2013-banés 2018-ban vett részt az OECD 31 tagállamában végzett TALIS-felmérésben (Teaching and Learning International Study). Szlovákia 181 iskolájában összesen 3046 pedagógus és 180 igazgató töltötte ki a kérdőíveket 2018 májusában.