Hiányolják a háztartástant Horvátországban
ZÁGRÁB. A horvátok leginkább az illemtan és a háztartástan tanítását hiányolják az iskolákból egy felmérés szerint.
Az EduCentar horvát oktatási portál közvélemény-kutatásában azt vizsgálta, milyen új tantárgyak bevezetését támogatnák a legtöbben az európai uniós csatlakozás után várható oktatási reform során Horvátországban.
A megkérdezettek közül a legtöbben (39 százalék) az illemtant jelölték meg. "Kevesen ismerik az illemszabályokat, és még kevesebben alkalmazzák őket" - indokolta döntését az egyik válaszadó. "A mai lányok már egy gombot sem tudnak felvarrni" - állította egy másik azok táborából, akik szerint háztartástanra kellene okítani a gyerekeket. Ezt a tárgyat 22 százalék támogatta.
A gazdasági és pénzügyi tudatosságra való nevelést tartaná a legfontosabbnak a megkérdezettek 17 százaléka. "Aki sikeresen tudja kezelni a személyes pénzügyeit, az nem esik adósságcsapdákba" - magyarázta az egyik válaszadó.
Az üzleti kommunikáció kötelező tantárgyként való bevezetését szorgalmazta 15 százalék. Az egyik válaszadónak tanárként az a tapasztalata, hogy a fiatalok egyáltalán nincsenek felkészülve a munkahelykeresésre, többségük csak a munkaerőpiacra kikerülve szembesül például az önéletrajz-írással. A felmérésben résztvevők 7 százaléka úgy vélekedett, hogy a felsorolt potenciális tantárgyak mindegyikét be kellene iktatni a horvát oktatási rendszerbe.
A megkérdezettek közül a legtöbben (39 százalék) az illemtant jelölték meg. "Kevesen ismerik az illemszabályokat, és még kevesebben alkalmazzák őket" - indokolta döntését az egyik válaszadó. "A mai lányok már egy gombot sem tudnak felvarrni" - állította egy másik azok táborából, akik szerint háztartástanra kellene okítani a gyerekeket. Ezt a tárgyat 22 százalék támogatta.
A gazdasági és pénzügyi tudatosságra való nevelést tartaná a legfontosabbnak a megkérdezettek 17 százaléka. "Aki sikeresen tudja kezelni a személyes pénzügyeit, az nem esik adósságcsapdákba" - magyarázta az egyik válaszadó.
Az üzleti kommunikáció kötelező tantárgyként való bevezetését szorgalmazta 15 százalék. Az egyik válaszadónak tanárként az a tapasztalata, hogy a fiatalok egyáltalán nincsenek felkészülve a munkahelykeresésre, többségük csak a munkaerőpiacra kikerülve szembesül például az önéletrajz-írással. A felmérésben résztvevők 7 százaléka úgy vélekedett, hogy a felsorolt potenciális tantárgyak mindegyikét be kellene iktatni a horvát oktatási rendszerbe.
Forrás
MTI
