Plavèan: teljesen kizárt a pedagógusbérek 25 százalékos emelése

Mint ahogy azt a miniszter elmondta, az akkreditációs bizottság új modelljének kidolgozását a szakemberek egy csoportja már megkezdte, s véleménye szerint a javaslat év végére el is készülhet.

Branislav Gröhling, a Szabadság és Szolidaritás (SaS) parlamenti képviselője szerint a független akkreditációs bizottságnak külföldi szakemberekből kellene állnia.

Már napirenden van az iskolahálózat optimalizálása is. Ennek keretében nemcsak az intézmények számának csökkentése, de az emelése is elképzelhető, mint például az óvodák esetében – magyarázta a miniszter. „Ami az iskolahálózat optimalizálását illeti, számolni kell azzal, hogy a reform fájdalmas lesz, mivel a költségek, az épületek száma stb. optimalizálására is sor kerül” – figyelmeztetett Plavèan.

Az ésszerűsítésre szükség van, - hangsúlyozta Gröhling – de őt leginkább az érdekelné, ki és minek alapján dönt róla. „Ha racionalizálni szeretnének, akkor a teljes hálózatot, az önök közvetlen irányítása alatt álló szervezeteket is racionalizálni kell” – szögezte le a képviselő.

A vita során a pedagógusok fizetése is szóba került. „A követelések 25 százalékról szólnak, annak nem tudunk eleget tenni. Ha más nagyságrendű, például 10 százalékos emelésről lenne szó, az is kimerítené a tárca költségvetésének azt az összegét, amit a reformok bevezetéséhez kiharcoltunk, de más, az oktatás minőségének javítását érintő reformlépések megvalósításához is szükség van pénzeszközökre” – jelentette ki a tárcavezető.

Plavèan szerint a béremelés több létező modell alapján is kivitelezhető. Elképzelhetőnek tartja az oktatás minősége, az önképzés és az új oktatási módszerek bevezetésére irányuló készség alapján való differenciálást is.

„Véleményünk szerint a 2017. évi emelés elég tisztességes. Az viszont nem világos, a pénz miért lett a belügyminisztériumhoz utalva, esetleg valamilyen hozzáadott értékről lenne szó? Inkább azon a véleményen lennék, hogy nem kellene-e egy teljesen új fizetési és jutalmazási rendszerben gondolkodni, nem szeretnénk-e teljesen megváltoztatni?” – tette fel a kérdést Gröhling.

Javasolta, meg lehetne határozni az alapfizetést a maga teljességében, ezáltal a kezdő tanítók fizetése is megoldódna. „Azután következnének a különféle értékeléseket érintő fokozatok, természetesen a személyi értékelés szempontjából egy bizonyos meghatározott alap, de a harmadik részt a minőség határozna meg, melyet még mindig képtelenek vagyunk mérni” – vélekedik a képviselő.

A tanítók, a különféle nézetek ellenére a maitól magasabb fizetést érdemelnek – mondta el ismételten a miniszter. „Egy bizonyos tartalékot létrehoztunk a szakszervezettel való tárgyalások érdekében, hogy 2017-ben is megemelhessük a béreket, de inkább egyfajta modellről van szó, nem kivitelezésről” – szögezte le. A miniszter véleménye szerint az emelés kezdetben általános kellene, hogy legyen (évi 6 százalék), ezt követné az érdem szerinti elv alapján való értékelés.